How to start a great presentation

http://www.tf.uni-kiel.de/matwis/amat/elmat_en/kap_1/advanced/t1_2_2.html

http://www.scottberkun.com/blog/2009/how-to-visually-capture-a-talk-or-presentation/


And a personal favourite: http://www.scottberkun.com/essays/53-how-to-detect-bullshit/

Ignite præsentationer og andet godt

Er nu at finde på vores Moodle side!
 bla:
http://www.slideshare.net/oliviam/the-myth-of-learning-styles

Så nærmer vi os tredje og sidste undervisningsgang.

Hej alle

Så er der to uger til den sidste undervisningsgang og jeg håber at I har haft nogle gode måneder siden sidst hvor I har arbejdet med jeres mål og ønsker og fået skrevet på jeres portfolio. Her er hvad I nævnte af ting I ville arbejde med siden sidst.

Det vil jeg arbejde med indtil næste gang!!

•      Afprøve Cold Trials på Intro

•      Lave bedre introduktioner på kurser

•      Ændre introduktionspraksisser

•      Delagtiggøre de studerende mere

•      Mere eksemplificering

•      Fokus på proces og refleksion

•      Tage sig tid til og bruge ’den hurtige evaluering’

•      Øvelse: nævn tre gode ting du tager med dig fra i dag

•      Fokus på at finde eksempler og cases der kan aktivere de studerende

Jeg vil også minde jer om at hvis I gerne vil have feed back på jeres portfolio før den bliver afleveret og godkendt så er I velkommen til at sende et udkast til mig, specielt af punkt 1 og 2 i ’Otte centrale temaer i undervisningsportfolioen på RUC’ som sidder i jeres portfoliomappe.

Sidste undervisningsgang tager vi udgangspunkt I hvordan det er gået siden sidst og hvor langt I er nået med at skrive jeres portfolio. Hvis I ikke er nået så langt, kan vi evt. tale om hvordan vi får jer i gang. Hvis en eller flere har mod på at holde et 5-10 minutters oplæg om et undervisningsforløb eller en god eller dårlig undervisningsoplevelse siden sidst – så er der også afsat tid til det!!

Hvis I har forslag til temaer og emner I gerne vil have tage top så er jeg meget modtagelig, men helst ca. fem dage før, altså den 26. maj.

Vi ses den 31. maj kl 9.30 til 13!

De bedste hilsener

Sussi

FW: Next SRHE Higher Education Theory Group Seminar- Monday 4th & Tuesday 5th July New College, Oxford

Kære Alle

Som I kan se har SRHE HE teori grupperne et stort program i Juli. Jeg tænkte at for specielt folk interesserede i Pædagogik og uddannelsesstudier – og i lyset af de overordnede diskussioner der er oppe i tiden og i strukturreformen - ville det være super spændende med mere viden!

 

De bedste hilsener

Sussi

 

From: Nicola Manches [mailto:nicola@srhe.ac.uk]
Sent: 26. april 2011 17:37
To: Nicola Manches
Subject: Next SRHE Higher Education Theory Group Seminar- Monday 4th & Tuesday 5th July New College, Oxford

 

Apologies if you have received this e-mail in multiples, this is due to cross referencing in our SRHE lists.

Please do forward these to any of your colleagues that you think would benefit in attending.

 

SRHE Higher Education Theory Group Seminar

 

Higher Education as a Public Good: Critical perspectives

Monday 4 July –Tuesday 5 July 2011

New College, Oxford

 

The Society for Research into Higher Education Theory Group invites you to participate in a  2 day symposium examining issues underlying the concept of higher education as a public good. This is a topic much discussed in the light of recent policy developments in the UK and in many other countries. The seminar will explore its theoretical underpinnings from several disciplinary perspectives. There will be inputs from keynote speakers and participative discussions on the issues raised. The main speakers will each produce a short synopsis of their contribution for participants to consider in advance of the seminar. It is intended to prepare a book for publication based on the seminar proceedings.

 

Keynote Speakers:

Nick Barr; Professor of Public Economics. LSE London

Bob Cowen; Emeritus Professor of Education. IOE London

David Dill; Emeritus Professor of Public Policy. University of North Carolina

Jon Nixon; Honorary Professor. University of Sheffield

Paul Standish; Professor of Philosophy of Education. IOE London

                                 

Registration

This symposium will take place at New College Oxford and the fee of £125 (£155 for non members of SRHE) covers the cost of accommodation for one night in ensuite rooms and all meals, including dinner in the College on Monday evening. Rooms at the College are limited so delegates are advised to make an early registration to attend this symposium.

The closing date for bookings is 4 June 2011.

 

To attend this event please e-mail Nicola Manches  (nmanches@srhe.ac.uk) to reserve your place and arrange payment. Please address all enquiries about this or other SRHE events to Nicola Manches at the SRHE Offices.

 

                                                                Society for Research into Higher Education

                                                                44 Bedford Row

                                                                London WC1R 4LL

                                                                Tel +44 (0) 20 7447 2525

                                                                fax +44 (0) 20 7447 2526

                                                                http://www.srhe.ac.uk

 

Registered Charity No: 313850                                               Company Limited by Guarantee: 868820

 

 

 

Nicola Manches

Administration Assistant

SRHE

44 Bedford Row

London WC1R 4LL

020 7447 2525

 

Not Some Shrink-wrapped beautiful package: using poetry to explore academic life

By Anna Louise Jones

 

Bestemt en anden måde at arbejde på. Meget interessant læsning

 

Æstetiske læreprocesser!? Billedassociationer for Adjunkter

Kraft

Vildskab

Skønhed

Optaget af at lege med i processen

Konflikter – meget som man skal styre

Energi

Energi på overfladen – men hvad ligger under overfladen?

Temperament

Stille vand – dybe hav

Dynamik og energi

Skønhed

M: elsker skønheden, havets mysterium, kontrast, mystisk fænomen, magtfuldt, får mig til at undres.

Panik

Dybt engagement

En børshandler der er i panik.

Fokus og koncentration

Kommunikation

Markedsovervejelser

Hvad er beskeden? Er det gode eller dårlige nyheder?

Modtager af nyt

Erhvervsspekulant

Børshaj

Nødt til at benytte sig af andre midler

K: Krisetema, stress, det at være oprevet, at være ved at høre svar…

Humoristisk valg af billede

Balancegang

Skrøbeligheden i situationen

Skrøbelig struktur

”Hvad sker der lige her i undervisningen”

Svigtende studenter tilmeldinger

Universitetsreformer

Selvstændighed

Overblik

At leve i en katastrofe

T: kontraster: hård/blød, høj/lav, tæt på/langt fra alt

Vækst – grønt

Horisont og udsyn

Noget uægte

Unaturlig energi og vækst

Kunstighed

Monotron farvespektrum – tertiære farver

Aktivitetsforladt

Kunstighed

Skarp/blød

Universitetssektor planter foran og udenfor drivhusene – hvad betyder det?

Ro og harmoni

Manipulation

J: Struktur, systematik, RO, kontraster

Fællesskab

Teamarbejde

Udfordringer

Takle udfordringer sammen

Det uforudsete

Sjov

Rush og spænding

Avanceret tivoli

Ukontrollabelt

Du bliver revet med og det er andre der styrer

B:Koordinering, samarbejde, udfordringer og spænding

Iskold

Ude på et overdrev jeg ikke ville kæres om

Udfordrende

Kontrol

God forberedelse

Ikke noget overladt til tilfældet

Får et kick ud af det

Udsigten fra toppen er fantastisk

Selvstændighed

Det er det værd

J: dynamik, frihed, stilhed

                           

Lidt halvskræmmende læsning...

http://universitetsavisen.dk/uddannelse/hum-dekan-forskere-skal-undervise-mere-og-forske-mindre